根据河南省教育厅办公室《河南省教育厅办公室关于做好2020年中等职业教育质量报告编制和发布工作的通知》(教职成函﹝2020﹞670号)文件精神，现将我校2020年度教育质量报告如下。

　　一、学校情况

　　1.1学校概况

　　鹿邑县少林武术职业中等专业学校是鹿邑县唯一的民办学校，是鹿邑县职教中心的办学主体和牵头学校。学校先后创建为河南省特色中等职业学校，是集学历教育、职业培训、技能鉴定、升学就业为一体的中等职业学校，深得政府及学生家长的高度赞扬。

　　1.2学生情况

　　学校占地30000平方米，建筑面积约18000平方米，2020年固定资产总值1200万元。现有全日制学历教育在籍学生238人。学校依托鹿邑县职教中心以及专业设备和师资力量，学校培训中心面向农村富余劳动力，下岗职工，新型职业农民，入企业培训等职业技能培训，以此来拓展学校规模和吸收学生资源。

　　1.3教师队伍

　　学校师资结构合理，全校教职工共计38人，其中专任教师38人(专业课教师15人)，本科学历18人；专科学历20人；中级职称教师21名，初级职称教师17名。

　　1.4设施设备

　　学校开设有运动训练、计算机应用、焊接技术应用、汽车运用与维修、电子商务、家政服务等专业，运动训练厅总值达240万元，计算机共计98台，总值39.2万元，现有图书22000册。

　　二、学生发展

　　2.1学生素质

　　学校组建6个学生社团定期开展活动，组织志愿者参加社会实践活动，建设校内外德育培训基地，定期开展校园文化活动，展示了学生个性才华，丰富了学生校园文化生活，提高了学生综合素养。学生在青少年时期强身健体，文武并重，技能专一，从而提高学生身体素质及科学技术应用水平。

　　2.2在校体验

　　学校开设了职业生涯规划、职业道德与法律等人文素养课程，邀请企业领导和成功校友来校作报告，组织学生进行职业生涯规划设计、创业创新、面试大赛等竞赛。实训场所模拟企业环境，学生通过企业参观和现场体验，感受企业文化，培养职业意识，提高职业技能。学校以培养专业技术应用型人才为目标，文化知识和专业技能并举,职业资格证书与毕业证书双证并重。学校一手抓文化知识的传授，一手抓专业技能的培训，开展校级及以上技能比武。多种举措激发了学生学习的热情，促进了学生学业水平的提升。学生文化课合格率为96%，专业技能合格率为99%，体质测评合格率98%、毕业率为99%。

　　2.3资助情况

　　2020年有56名学生享受国家助学金，有244名学生享受国家免学费；除了对困难家庭学生给予经济上的资助外，学校还积极开展贫困生心理咨询活动。通过采取心理咨询室、心理咨询热线帮助家庭经济困难学生及时解决心理困惑,预防和矫正他们的心理障碍，对他们进行自立自强教育、诚实守信教育和感恩回报教育,培养他们健全人格的支持方式。

　　2.4就业质量

　　学校以服务地方经济为办学宗旨，认真做好毕业生就业安置工作。我校与多家企业单位签定合作协议，如：深圳市国防保安有限公司、商丘合力广告有限公司、鹿邑县化妆品股份有限公司、鹿邑县护理佳纸业股份有限公司。

　　2.5职业发展

　　在毕业生安置过程中，为促进企业发展和地方经济发展的需要，坚持本地安置的原则，本年度本地就业率为98%，为本地企业输送了大批合格的员工。毕业生安置后，学校本着对学生高度负责的精神，毕业生入企业前均召开“顶岗实习座谈会”，并建立“师生互助微信群”，给学生提供技术指导、心理疏导、法律援助等跟踪服务，以便学生能够尽快适应岗位的要求。学生和家长对企业工作环境、工资待遇等非常满意。毕业生受到社会各界的广泛赞誉。

　　三、质量保障措施

　　3.1专业动态调整

　　建立专业动态调整机制。建立了由行业企业专家和骨干教师组成的专业建设指导委员会，指导专业设置和建设，根据信息化产业发展，将运动训练、计算机专业、电子商务专业深入企业进行调研，完善专业群人才培养机制，通过调研实施、论证形成双通道，建立“四对接”订单式人才培养模式。

　　3.2教育教学改革

　　学校每个专业都制定了人才培养方案。组建训练大厅，成立第一届学术委员会，聘请了第一批专业带头人和骨干教师。学校课程设置分为文化基础课和人文素养课，专业课三大类。专业课教学占学时总量的60%以上，武术专业运动训练厅四个，配备现代化教学管理设备，配备了触控一体机，校园实现了无线网全覆盖，教学基本实现了信息化，微机室配备有70余台电脑。学校制定并逐步实施专业发展规划，并随着校企合作的深入推进，以预备员工制实施为突破，广泛引进企业培养理念，推行课堂教学改革，形成了学生为主体的活动化课堂模式，结合训练技能和技能竞赛，形成校内专业技能模式，有力地提升了学生的职业素养和职业能力。

　　3.3教师培养培训

　　学校鼓励教师参加学历进修、省培、国培，加大专业带头人、骨干教师、“双师型”教师、青年教师的培训力度。采取专家指导、师徒结对、入企挂职锻炼、“共读一本书”等方式，大力开展校本培训。聘请高职院校专家、省市职教领导到校讲学，全面提升教师教学水平。

　　3.4规范管理

　　立足常规，不断完善管理。

　　3.4.1教学管理。抓好教学计划管理。根据学校教学工作计划，认真制定教务科工作计划；组织教研组长制定教研组工作计划；组织教师编制课程授课计划，落实理论课实验课实训课的教学内容，并按计划执行。做好新学期教材的征订工作。抓好教学过程管理，加强对教学质量的监控，建立教师考核台账。

　　3.4.2学生管理。进一步落实《学生守则》和《日常行为规范》的要求，注重学生素质教育，完善学生综合素质评估考核方案，对学生进行文明礼仪、素质教育、心理健康教育并开展了学校的“三自教育”。针对学校学生实际开展行之有效的安全教育活动和处理“校园的欺凌事件”，努力建设“安全文明校园”。学校领导高度重视，强化学生安全自护意识，加强安全自护的案例分析，组织学生收看《安全教育宣传片》和组织学生听取法制讲座。打造共青团活动氛围；强化团干部队伍建设，加强校园文化建设。

　　3.4.3后勤管理。总务科在保证常规工作及时完成的同时，努力优化校园环境，改善办学条件，及时维护校园绿化，为各训练厅配备好沙袋、垫子、卫生保洁等用品，改善教师办公环境和学生学习环境。在物品采购、维修方面进行严格管理，对学校全部财产进行登记、造册、统计、量化、存档等工作，继续做好申购、验收入帐、入库、领用的购物手续，强化财产管理，力争使学校财产管理逐步走上规范化，明细化，专业化，严防学校财产的流失。后勤中心严格按照《食品安全法》狠抓饮食安全。做好食堂、商店的清洁卫生工作，严格执行食品留样制度，严查索证索票制度，不定期检查，通过食品安全知识的培训，规范食堂工作人员的食品加工操作流程，杜绝食物安全隐患的出现。

　　3.4.4安全管理。学校成立了校园安全领导小组，安全工作组织机构健全，校园人防、物防、技防等措施并举；开设安全教育、心理健康教育、法制教育课程，课堂“四巡查”、法制宣讲、安全疏散演练、食品安全培训等制度化、常规化。

　　3.4.5科研管理。学校积极开展了《教学质量评价与保障信息化研究》、《中职学生职业素质形成的途径与模式研究》等课题研究活动。运动训练方面，在参加河南省“王者对决”比赛中多个级别获得冠军。6、专业部管理。2020年因专业群的建设，职权进一步向部室倾斜下放，专业建设、技能大赛、对口升学、德育管理等工作整体推进，各专业部管理态势良好，使学校精细化管理程度得到提高，逐步形成了各自的管理特色。

　　3.5德育工作情况

　　学校坚持“为职业生涯奠基、为终身发展奠基”的育人理念，打造“三全六育”德育特色，做到全员参与、全程管理、全方位育人；开展以“公、义、仁、信、礼、律、智、俭、美、毅”为内容的德育序列化教育活动，养成教育卓有成效。学校实施安全教育、心理健康教育进课堂，组建德育研究与心理咨询中心，加强心理疏导和安全宣讲，做到育人育心。学校团委认真落实“强基固本”工程，组织教师和学生开展了丰富多彩的活动。

　　3.6党建情况

　　学校积极做好党建工作，吸收新党员，扩大党的队伍，充分发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用。一年来，坚持以教育教学为中心，按照上级党委要求，结合学校工作实际，认真组织开展 “两学一做”专题教育学习活动，落实“三会一课”制度，着力加强党员队伍建设。充分发挥党组织的主体作用。重视和加强师德师风建设和党风廉政建设，进一步强化“两个责任”，抓实三风建设。落实“三重一大”集体决策制度，推行廉政文化教育活动；成立监督委员会，推进“纠四风、治陋习”专项整治，加强政风行风建设。定期召开民主生活会和教代会，坚持集体决策，民主管理。

　　四、校企合作

　　4.1校企合作开展情况和效果

　　校企合作联盟工作得到了政府的充分肯定和社会的高度评价，联盟以服务园区，服务企业，服务学生为宗旨，为县城经济发展和民生工程做出了不懈的努力，推进了校企共建，人才共育，技术创新，资源共享，实现“政校园企”一体化办学，全面提升运动训练技能含量。

　　4.2学生实习情况

　　学校狠抓落实教育部中等职业学校顶岗实习相关规定，采用“2+1”的模式，前两年在校学习，第三年到企业顶岗实习。学校进一步完善顶岗实习制度，要求每个实习点的每个实习生由原班级班主任担任实习管理老师，开展跟踪管理和服务。

　　4.3集团化办学情况

　　学校通过集团化办学，使学校与企业、行业的合作进一步深入，实现互利共赢。目前，学校牵头成立了鹿邑县职业教育技术集团，与高职院校签订中高职衔接协议。

　　五、社会贡献

　　5.1技术技能人才培养

　　学校广泛开展“校企合作联盟”、“百名职教人服务企业”、“送教入企”等活动，打造校企合作平台。引导教师进企业挂职锻炼，促进专业实训的建设。

　　5.2社会服务

　　参加2020年高考学生135人，被录取106人，其中，被郑州大学体育学院录取12人、郑州科技学院录取12人、黄河科技学院录取16人、许昌学院录取11人、辽宁体育学院录取7人、泉州海洋学院录取16人、湖北工业大学录取3人、三门峡社会管理学院录取18人、郑州电子职业技术学院录取11人；秋季应征参军6人；深圳保安公司8人。

　　2020年6月，组织参加周口市武术协会举办的网上武术套路比赛，参加比赛学生68名，获得一等奖23名、二等奖26名、三等奖16名，并获得团体优秀奖。

　　六、主要问题和改进措施

　　一要进一步增加经费投入，不断改善办学条件。

　　争取县委、县政府重视与支持，多渠道筹措资金，整合实验实训资源；利用学校园区办学、实训场地设备设施和技术优势，扩大社会职业培训规模，提高社会经济效益；进一步加大实训场地建设，利用省市职业教育专项经费项目，建设产教融合培训实训中心；落实省、市政府对职业学校“编制到校，经费包干，自主聘用、动态管理”教师资源配备政策，按要求落实缺编人员经费。

　　二要进一步深化校企合作，不断完善办学机制。

　　通过“百名职教人服务企业”、校企联谊会等形式，加强对园区企业的调研和联系，与企业深度合作，进一步推进校企人员交流，聘请企业骨干，选派学校教师到企业挂职锻炼，形成品牌优势专业，积极开展合作交流。

　　三要进一步加强信息化教学培训，提高教学信息技术应用水平。

　　加强校园信息化、数字化、智能化建设，提高学校信息教学硬件水平，对教师多媒体信息技术运用进行多批次培训；引入“互联网+管理”理念，以“三通两平台”建设和应用为基础，建设智能化安全预警系统；建立舆情处置、工作通报和应急管理系统；建设与管理配套的信息平台，实现现代信息技术与教育教学、科研、管理、社会服务的深度融合。

　　2021年2月28日